[CommentFaire?] Meilleure leçon de scénario (et réalisation)

Bonjour à tous et toutes et aux @yamagata4000 et @Marcello34090 du forum, je signale la meilleure leçon de scénario découverte à ce jour et conduite par Paul Schrader (Taxi driver, etc ...).

Vous êtes d'office non sélectionnés pour les 10 semaines de cours suivants avec lui mais vous en saurez déjà suffisamment avec cette heure et demi de présentation et cerise sur le gâteau si vous souhaitez réaliser vous-même, vous saurez faire la distinction avec votre fonction de réalisateur ou trice.

1 heure de cours et 1/2 heure de questions du public d'une pertinence fondamentale !


(A dispo néanmoins, ce domaine m'importe aussi).

 

Bonjour homero, réaction tout à fait justifiée et respectable (excellemment bien motivée).

Je pense toutefois que cette vidéo permet aux jeunes (de tous âges) de se situer. Perso, j'avais entendu parler de son approche (que sur l'exemple de Taxi driver) et quand on est passionné (au degré ici à donc mesurer), c'est une vraie dose de vitamines garantie, limite dynamite !

(vidéo repérée hier soir mais le flair m'a incité à ne la regarder que ce matin dès le réveil en prenant le café. Pourtant déjà formé à ces questions (mais comme Lucas et Spielberg, du haut de l'Olympe), Schrader m'a finalement redescendu dans la vallée (dans mes raisonnements et organisation) sans que je n'ai eu au contraire aucune envie de somnoler et retourner me coucher. C'est à cette même confirmation que j'invite nos jeunes de tous âges dont aucun n'est jamais révolu).

 

Nous avons un stagiaire bien dissipé dans l'assistance.

Dans les questions du public, Paul Schrader confirme bien qu'il ne faut pas être dans un état altéré pour se lancer dans un scénar et faire un film.

Les jeunes, ne fuyez pas, je maintiens que Paul Schrader explique très bien le boulot et qu'il vous aidera vraiment.

Certes, selon chacun, chacune, il y a plein d'autres recettes à apprendre (ou à rejeter) mais vous avez le temps, c'est un apprentissage à vie (lié à celui de la vie).

Mais là, vous aurez des bases !

Faute en effet d'exemple dans la conférence, regardez des films (dont Taxi driver, pourquoi pas ?) et ne retenez que ceux qui vous interpellent, qui vous remuent jusqu'aux tripes, ils sont le signal de ce qui vous correspond. Ils seront vos leçons à vous.

Sinon, demandez vous comme Philippe De Broca : "quel film j'aurais bien aimé voir ce soir et qui n'est pas au programme ?". Puisez en vous les idées, elles viennent d'elles-mêmes (et pas que quand elles l'ont décidé, vous aurez toujours votre mot à dire). Et forcez vous à observer (en écoutant vos intuitions du moment). Il n'y a pas d'inspiration, que de la concentration

 

Bonsoir homero, je ne crois pas que ce soit un bon conseil de formation pour les jeunes.

Autant donc les prévenir tout de suite (ainsi que je l'ai tenté)

Revenir sur le critère de sélection de Paul Schrader (pour choisir ses stagiaires) : Ze "problem" (suffisamment de quoi se concentrer).

(Quand tu as toi-même suivi une telle formation, tu comprends très vite qu'il sait de quoi il parle et pourquoi il le dit. C'est ce que j'adore vraiment dans ce petit cours, aucune parole en l'air).

Par contre, j'aimerais bien être une petite souris pour savoir comment il développe sa méthodologie pour son "plan". Il n'a pas tort pour mettre telle scène page 35 au lieu de 72 ...

Mais quid des pages 20 à 25 ?


(et pas que).

Avertir d'office les jeunes que le secret de la source du talent, c'est pas du 12 ans d'âge ou un joint, c'est votre structure (votre plan ).

 

J'imagine qu'il donne plus de précisions sur sa pensée (désolé je ne trouve pas le moment de la conférence dont il est question, pour le moment, je l'ai un peu "vapotée"), car pour pas mal de gens, un état altéré, c'est de n'avoir ni bu, ni fumé, ni autre, alors réduit à ces termes, ben faut dire qu'on ne sait pas bien quoi penser…

Personnellement, avec le temps et probablement "l'âge" j'ai trouvé un truc de concentration assez infaillible pour trouver l'inspiration et qui se tient quel que soit le domaine de créativité auquel je peux oser me confronter…

J'ai d'ailleurs longtemps hésité à partager ici ce qui pour moi s'apparente à une véritable technique, et je dois dire me concernant plus intérieurement : "un grand progrès technique". Aussi, veuillez croire qu'il n'est pas péché d'avarice mais d'humilité.

Aujourd'hui, je me dis "à quoi bon ?...", alors voici :

Je commence par faire le tour d'un peu tout ce que je n'ai pas envie de faire, de voir, d'entendre, de lire, de consulter, de connaître, de dire, de débattre, de croire, d'espérer, de ressentir, de vivre, de revivre, d'aimer, de conserver, de rencontrer, de respirer, d'ingérer, de déglutir, de digérer, d'oublier, d'accepter, de pardonner, de partager, d'échanger, de découvrir, de considérer, d'apprendre, d'être, de penser être, de ce à quoi je n'ai pas envie de me confronter, d'adhérer, de m'opposer, de ressembler, de me différencier, de ce et ceux que je n'ai pas envie de croiser, de connaître, d'accueillir, de repousser, de combattre, de revoir, de regretter, de ce que je n'ai pas envie qu'on pense de moi et dont je ne me fiche que partiellement malgré tout, etc., etc…

Mes amis, cela peut m'occuper plusieurs jours, si possible à temps complet ou presque, durant lesquels je pousse le perfectionnisme au point de m'infliger à regarder, écouter et faire absolument mais alors absolument de la merde !

Une fois achevé ce travaille préparatoire ou ce conditionnement quasi sportif, appelez ça comme vous voulez... puisque je dois me rendre à l'évidence qu'il n'y a vraiment pas grand-chose qui puisse me faire envie ni même me plaire, c'est généralement là que surgit :

Afficher/Masquer: La grâce ici même :

Une idée toute "conne", sans ambition débordante, sans intention "profonde" et fumeuse, et qui est donc apte à recevoir de ma part un développement complet et entier.

 

homero, c'est justement ce à quoi (comme toi), je n'encourage pas les jeunes à se référer : la violence dans un film ou une série, du moins la violence en tant qu'effusion de sang. Comme je dis, il y a mieux à puiser dans la chair des personnages.

La conspiration peut avoir son fondement dramatique même si ce n'est pas notre tasse de thé mais le cul (plutôt sa propre sexualité) peut générer bien des métaphores (comme pour 2001, odyssée de l'espace, par exemple et ses ballets entre vaisseaux et planètes ...).

Coucou nestaphe !

Ce que tu as masqué vient selon moi de là :

Ne cherches donc pas l'inspiration mais une métaphore

(pour l'état pas forcément altéré, c'est sa réponse à une question du public mais en effet faut retrouver laquelle).

Son "plan" (outlining) m'intrigue, revu illico la partie et toujours aussi pertinent le Paulo ! Il dit bien qu'il n'écrit rien sans connaître la fin. A ses cours, il parle donc bien de structure, sûr et certain

(oui, à la page 20, finie l'exposition, on passe à l'action ... physique et émotionnelle )

 

En même temps on sait bien depuis un certain temps qu'aller dans la lune et avec un objet de forme phallique cela peut être très métaphorique ...

L'inspiration c'est ce qui nous relie à la vie elle est d'ordre subjective , impalpable, insaisissable ... et si on va un peu plus loin dans le raisonnement on en arrive à se dire que l'objectivité /le visible ( méthode / apprentissage / technique / structure...) n'est rien jusqu' à ce "quelle que chose de vrai apparait " :

" Une idée toute "conne", sans ambition débordante, sans intention "profonde" et fumeuse, et qui est donc apte à recevoir de ma part un développement complet et entier "

L'inspiration c'est comme le soldat inconnu....c'est indéfini... une idée ... un symbole ... ce qui nous ramène au 11 novembre et un film que j'avais si bien aimé à l'époque " La vie et rien d'autre " avec Michel Noiret , Sabine Azéma ...de B Tavernier.... ou comment raconter une époque ... scénario de B Tavernier et J Cosmos ... césar du meilleur leçon de scénario original ...

 

Des objets phalliques, il y en a partout autour de nous. Il suffit donc de regarder le monde avec cette vision de l esprit, et tout devient pornographique, pour les plus atteint ou film rose pour les autres.
Et chez certains...Rien!!

 

Une œuvre / création n'appartient plus à son auteur une fois diffusée ... donc chacun le reçoit comme il veut ou comme il peut ....

Cela me rappelle les analyses de texte ou poésie en milieu scolaire... on en savait à la fin plus sur la prof que sur l'auteur lui même