Reportage pour classe de maternelle

Avec des enfants de 10 ans, la réalisation de films d'animation, de reportages sur des artisans ou sur des musés sont de bons exemples de projets multimédia.

Dans le cadre de cet enseignement, je recherche un projet pour une classe de maternelle qui aboutisse à un projet vidéo ou photo, permettant à ces derniers de travailler en commun leur expression orale ou écrite à travers des images et ainsi, initier une approche sur l'éducation à l'image.

Si vous avez des idées n'hésitez pas à m'en faire part.

 

Salut !

Apparemment tu es plus dans la lignée du reportage dans ton travail avec les enfants.
Pour ma part, j'aime bien l'aspect ludique de la fiction et particulièrement du travail avec effets spéciaux. On reste ainsi dans des univers esthétiques qu'ils connaissent bien à travers les films qu'ils aiment voir au ciné et les clips. La création d'"univers" leur permet de bien comprendre le mécanisme du montage et de prendre ainsi plus facilement du recul par rapport à l'image.
Je n'ai jamais travaillé avec des enfants aussi jeunes que ceux avec lesquels tu travailles toi-même ; peut-être que ce que je propose là est plus approprié avec des enfants un peu plus âgés.

GiLd

 

forum pédagogique

Pourquoi ne pas faire un forum

les enseignants, les elèves et les projets pédago sur l'image (et le son ) numérique.

Avec échanges d'expériences, d'idées, de tuyaux, de produits réalisés, etc ?

 

Mais ce forum est aussi fait pour ça ! Je ne crois pas qu'il y ai matière à ouvrir un forum dédié à la pédagogie.

GiLd

 

domage, quelle énergie perdue...

 

Pourquoi dis-tu ça ?

GiLd

P.S. : je tiens à préciser je ne suis en aucune manière décideur pour la proposition que tu fais.

 

es tu enseignant gild ?

 

Non pas du tout.
Je fais des interventions en tant que professionnel dans les écoles, collèges et centres socioculturel.

GiLd

 

faut connaitre, de l'intérieur, les lourdeurs de l'institution, c'est vraiment spécifique

 

Peux-tu préciser tout ça : ce sont des questions intéressantes.

GiLd

 

hélas

des questions intéressantes voui

mais les fonctionnaires sont tenus à un droit de réserve, hélas, trois fois hélas...

 

C'est pas grave t'écris sous un pseudo

GiLd

 

Gild,

Dommage que tu ne sois pas dans l'Est tu pourrais faire un tour dans deux ou trois écoles ... pour ce qui est des lourdeurs de l'éducation, moi qui ne suit qu'un intervenant extérieur (bénévole; mais je cède volontier ma place à un Pro rénuméré si j'en trouve un qui veut se déplacer pour des clopinnettes dans des écoles perdues) je peux dire que c'est un doux euphémisme.

Pour ce qui est des effets spéciaux à 8 ans, le fait d'avoir un décor composé d'une feuille de papier peinte et de filmer image par image un personnage en pate à modeler "disparaître" au travers, est pour eux, déjà féérique !!

Par contre filmer de multiples scènes avec eux et monter les séquences différemment pour raconter différentes histoires leur permet déjà à cet âge de comprendre que ce qu'ils voient est à interpréter !

C'est vrai que si nous pouvions quelque part (ici me convient) échanger nos expériences nous pourrions améliorer notre pédagogie et éviter des erreurs.